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讀懂《圍城》時已是城中人
信息來源： 信息提供日期：2022-05-13 瀏覽：1056
文/何理
錢鐘書先生的《圍城》我前后讀過兩遍，讀第一遍時還是十七八歲的學(xué)生時代，那時的我懵懂，只知故事情節(jié)的有趣性和文字的精湛性，并不解其引申的更為深層次的涵義；第二遍讀完也就是在去年的夏天，正可謂是：“年少時讀不懂《圍城》，讀懂時已是圍城中人?！?/p>
為此想為他寫點(diǎn)什么，就像每每打開網(wǎng)絡(luò)搜索關(guān)于《圍城》的相關(guān)評論，莫非“婚姻就像一座圍城，外面的人想進(jìn)來，里面的人想出去”。好似書中提到英國的一句古話：“結(jié)婚仿佛金漆的鳥籠，籠子外面的鳥想住進(jìn)去，籠內(nèi)的鳥想飛出來。“大概就是大多數(shù)人所理解的《圍城》的核心罷。像學(xué)生時期我一樣，似乎也是同樣的感受。但在去年重讀一次后，才發(fā)現(xiàn)年少的我的確把《圍城》讀得太淺，把當(dāng)中的寓意也理解得太過單薄。
隨著人生閱歷的增長，我才明白“圍城”他指的是一個方向，是整個人生的方向?；橐鲋皇钱?dāng)中小小的一部分，放眼半世，生活如是，事業(yè)如是、健康亦如是。是啊！任何事情在得不到的時候，總是心心念念，而得到之后，意興闌珊——求不得苦，求得也是苦。正好《圍城》把人間的貪念、市井百態(tài)，借以對書中人物的神態(tài)、心理、言語等描述，表現(xiàn)得淋漓盡致。
《圍城》中的主人公方鴻漸是一個靠掛名丈人在歐洲留洋的學(xué)生，留洋幾年，幾乎走遍歐洲大陸，卻不學(xué)無術(shù)，沒有文憑?；貒徊涣瞬?，迫于無奈，于是買了一張假文憑，可謂廢柴學(xué)子了。在回國船上與留學(xué)生鮑小姐相識并熱戀，但被鮑小姐欺騙感情。同時也遇見了大學(xué)同學(xué)蘇文紈。蘇小姐對方鴻漸是有好感的?；貒院?，方鴻漸靠丈人在銀行謀的一份差事，并開始于蘇小姐糾纏不清，兩人情感發(fā)酵之時。方鴻漸又見蘇小姐的表妹——唐曉芙。他認(rèn)為唐曉芙就是他的夢中情人。于是就開始了求愛之旅。情節(jié)波瀾起伏，引人入勝?！皭矍椤边@個話題始終貫穿全文之中。但是，最后方鴻漸還是竹籃打水一場空。
為謀一份工作，后與愛慕蘇小姐的趙辛楣結(jié)為好友共赴湖南某大學(xué)任教。旅途伙伴孫嘉柔對方鴻漸甚是上心，非常注意方鴻漸。旅途之后盡顯人性，諷刺意味甚濃。當(dāng)然沿途中的一些所見所聞也構(gòu)成了小說所描繪抗戰(zhàn)初期人民生活畫面的一部分。在大學(xué)的人事也處處顯現(xiàn)當(dāng)時知識分子的腐朽與黑暗的一面，展顯人性。當(dāng)然，孫嘉柔與方鴻漸也在大學(xué)里擦出了更多的愛情火花。但卻處處顯現(xiàn)了這個怯生生的小女生，卻是個最攻于心計的人。而后修成正果，方、孫二人訂婚回滬?？目慕O絆過日子，日常矛盾不斷，最后因?yàn)樗麄兂臣?，孫嘉柔與姑媽離開家而結(jié)束，孫小姐就好像一個甜蜜的圈套，掌握著自己的生活、婚姻，也掌握著方鴻漸的生活和婚姻。
縱覽全書，再結(jié)合查閱的相關(guān)材料，才明白錢鐘書先生在寫此書時重點(diǎn)表達(dá)的不是婚姻的圍城，也不是人生的圍城，而且對現(xiàn)實(shí)社會和人性虛假、偽裝的諷刺。帶著思考認(rèn)真讀過《圍城》的人，都會發(fā)現(xiàn)，書里的人物幾乎個個都戴著面具，人人都在偽裝。那么現(xiàn)代社會的種種事物又何嘗不是呢？
《圍城》圍住的不僅僅是人，而是整個人類社會的百態(tài)。還是引用本文的第三段我所理解的涵義來結(jié)尾：得到的請珍惜，得不到的請努力。只有珍視生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們才能看清楚生活，才不致在人生的道路上迷失方向。
